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| 延伸概念触角深化概念内涵——“平均数”教学片断与思考 | |
| 引用本文： | 郑慧跃.延伸概念触角深化概念内涵——“平均数”教学片断与思考[J].小学数学教育,2018(12):46-46. |
| 作者姓名： | 郑慧跃 |
| 摘 要： | 数学概念是基础知识和运算技能的磐石,也是发展逻辑推理和空间想象能力的犄角。但是受限于小学生具体形象思维为主的特点;若以直接给概念下定义的形式来揭露其本质特征,学生往往不理解或理解的不深刻。 |
| 关 键 词： | 数学概念 教学片断 平均数 触角 空间想象能力 具体形象思维 运算技能 基础知识 |