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| 教学札记 | |
| 引用本文： | 杨钊.教学札记[J].北京师范大学学报(社会科学版),1963(4). |
| 作者姓名： | 杨钊 |
| 摘 要： | 历史系一年级的学生对大学的学习方法不熟习，尤其是在第一学期由中学生向大学生的过渡性更显著，因此复习与课堂讨论的任务不仅是紧密的配合课堂讲授，巩固、丰富与加深课堂学习，还要起着逐步培养和加强学生独立工作能力的作用。复习分平时复习、阶段复习与总复习三种。平时复习是在每次讲课后，复习讲授内容并阅读讲义和参考资料。它的目的是巩固课堂学习与加深、扩大课堂学习的领域。经验说明，在讲授以前或稍后发给学生复习提纲，是与一年级第一学期的学生特点相适应的。复习提纲不同于讲授提纲，它是讲授内容、讲义及必读参考资料的综合提纲，提纲 |
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