| 从新高考透视我国公共教育政策走向 |
| |
| 引用本文： | 杨玉春.从新高考透视我国公共教育政策走向[J].北京师范大学学报(社会科学版),2021(4):74-81. |
| |
| 作者姓名： | 杨玉春 |
| |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京100875 |
| |
| 摘 要： | 新高考政策旨在扩大学生的选择权、高校的招生自主权,增加高校人才培养与产业发展的匹配度,实现高考政策从选拔到兼顾育人的价值转型。在公共政策的复杂实施系统中,"选科走班"在高中学校的实践中表现为"选科容易走班难"、高中生综合素质评价结果在高校招生实践中没有得到真正参考、部分省份放缓执行新高考政策的节奏。从高考政策变化中的利益相关者分析发现,政策影响利弊各有:其中地方政府的政策执行难度加大,执行效果亦受限于政策执行决策空间和专业模式;落实高校招生自主权取得突破,"专业+学校"招生模式给予高校专业化的空间;高中教师短期内工作难度、强度增大,但其专业发展将长远受益;高中学生成为新高考政策的最大受益者,其个性化发展需求得到满足。新高考政策需要明确中央与地方的决策权限、明晰分权合作共治框架;教育治理须尊重科学规律,纵向上健全国家公共教育决策机制;引入教育政策执行评价,逐步确立公共教育政策的决策与执行评价的平衡机制;完善社会组织参与、协同社会治理的机制,引导民众力量有序参与公共教育治理;顺应新公共管理发展趋势,引导新高考决策体系走向教育善治。
|
| 关 键 词： | 新高考 公共教育政策 教育决策 |
Perspective of China's Public Education Policy Trend from the New Policy for College Entrance Examination |
| |
| YANG Yuchun.Perspective of China's Public Education Policy Trend from the New Policy for College Entrance Examination[J].Journal of Beijing Normal University(Social Science Edition),2021(4):74-81. |
| |
| Authors: | YANG Yuchun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
