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| 挖掘“冰山“下的知识财富——高校老教授隐性知识的开发与利用 | |
| 引用本文： | 王琳.挖掘“冰山“下的知识财富——高校老教授隐性知识的开发与利用[J].中国教育网络,2005(8):47-48. |
| 作者姓名： | 王琳 |
| 作者单位： | 北京大学信息管理系 |
| 摘 要： | 随着知识经济时代的到来,作为知识密集型组织的高等院校面临着前所未有的深刻挑战与变革。用有效的知识管理战略来变革高校的管理,提升高校的竞争力已成为新兴的趋势。大量的隐性知识成为无形资产“雪藏”在资讯时代的深层,老教授是高校中最宝贵的人力资源,是最具价值的隐性知识拥有者,可以说,对老教授隐性知识开发与利用工作是高校知识管理战略中的关键环节。最具价值的隐性知识拥有者迈克尔.波兰尼(MichaelPolanyi)在上世纪50年代最早提出隐性知识(TacitKnowledge)的概念。其著作《个人知识》和《隐性方面》对隐性知识做了较为系统和深… |
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