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| 地理教学中读图能力的培养 | |
| 引用本文： | 张永丰,王忠志,等.地理教学中读图能力的培养[J].山东教育,2002(8):46-46,47. |
| 作者姓名： | 张永丰 王忠志 |
| 摘 要： | 地理与其他学科在内容和形式上明显不同的是，除了文字系统以外，还有较多的图像，各种地图、景观图、描绘图、示意图、结构图、统计图等，它们有机地构成了一个“图像系统”，与课本文字部分密切配合，有的“以图释文”，有的“以图代文”，成为地理知识的载体，在地理学习中发挥着重要的功能。它不仅具有知识传播的功能，而且具有能力培养的功能，它可以储存、选择、模拟和表达地理信息，而且还承担着培养学生观察、思考等多方面能力的任务，尤其在空间概念的形式、空间规律的掌握、空间因果关系分析上，地理图像具有不可替代的作用。因此… |
| 关 键 词： | 地理教学 辨析思维 读图能力培养 地理图像学习 |
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