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| 初中地理课堂教学中导入语的设计 | |
| 引用本文： | 李光龙.初中地理课堂教学中导入语的设计[J].山东教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 李光龙 |
| 作者单位： | 临淄区梧台镇中学 |
| 摘 要： | 俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”恰当的导入语能够有效地吸引学生的注意力,激发学生的学习动机,使学生较快地进入学习新知识的最佳状态。因此,课堂导入语的设计对一节成功的课堂教学是至关重要的,我在初中地理教学中注意对课堂导入语的设计,取得了良好的教育效果。地理课教学中常用的导入方法主要有以下几种:一、读图导入。地理学科主要是研究客观事物的空间结构、分布、变化规律的。关于地理学科教学方面的地图、图画、图表较多,是地理学科的一大特点。“工欲善其事,必先利其器。”地图作为地理学科的特色,是地理学科的灵魂,也是学… |
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