|
|||||
|
|
| 改革初中思想政治课评价考核模式的尝试 | |
| 引用本文： | 杜芳.改革初中思想政治课评价考核模式的尝试[J].山东教育,2000(17):20-21. |
| 作者姓名： | 杜芳 |
| 作者单位： | 泰安市泰山区教研室 |
| 摘 要： | 长期以来，教育主管部门往往习惯于仅仅以学生的考分评价学校、评价教师，这就给学校、教师一个明确的导向：你怎么考，我就怎么教。所以教师就全力以赴抓学生的考分，划一的内容，统一的答案……哪有学生发挥主观能动性的余地？学生对学习哪有兴趣可言？情感又怎能受到感染？显而易见，初中思想政治课改革的焦点（或突破口）在于评价考核模式的改革。在教学内容、教学方法、教学手段和评价考核模式等诸多因素中，后者处于核心的地位，是一个“指挥棒”。只有教育主管部门调转“指挥棒”，才能革除教学方法中忽视学习主体的弊病，推动教学手… |
| 关 键 词： | 初中 思想政治课 考核模式评价 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |