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| 韩国国民教育对我国教育发展的启示 | |
| 引用本文： | 冯芸.韩国国民教育对我国教育发展的启示[J].山东教育,2012(13):12-13. |
| 作者姓名： | 冯芸 |
| 作者单位： | 山东师范大学政治与国际关系学院 |
| 摘 要： | 我们的近邻韩国,直到1961年,仍然处于世界上最贫穷和政治最腐败的国家之列。究竟是什么原因,使这样一个曾被美国人不客气地评价为"无底的、无希望的深渊"的国家,在短短四十几年时间中,人均GDP从83美元(1962年)增加到15731美元(2006年),外汇储备排名世界第四位,一跃跨入新兴工业国的行列?一个国家的兴盛原因固然是多方面的,但通过考察我们发现,对国民教育的优先发展是韩国在二战后迅速崛起的最强大动力。韩国特定的政治、经济、文化背景使之在二战后形成了一套独具特色的国民教育发展经验。我们希望通过对韩国国民教育经验的系统考察与理性分析,力图对我国当前的教育发展工作有所启示。 |
| 关 键 词： | 国民教育 教育发展 韩国教育 教育先行 精神教育 启示 理性分析 韩国政府 优先发展 教育经验 |
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