|
|||||
|
|
| 谈幼儿园管理中的末位淘汰制 | |
| 引用本文： | 王成军.谈幼儿园管理中的末位淘汰制[J].山东教育,2004(Z6). |
| 作者姓名： | 王成军 |
| 作者单位： | 上海 |
| 摘 要： | 为了提高教师的工作积极性,从而提高幼儿园的教育质量,现在有些幼儿园在管理中引入了末位淘汰制。其具体的做法就是制定一系列的评价指标,按照这些评价指标在学期结束或学年结束时对所有的教师进行评价,得分最低的教师将被“淘汰”。引入竞争的末位淘汰制客观上提高了教师的工作积极性,使得教师对自己的工作投入了更大的精力和更多的时间,这对提高幼儿园的教育质量的确是有很大的帮助。对管理者而言,这种管理方式可以说是比较省事省力的,只要把这些评价指标制定出来,然后就等着按照这些指标在计划的时间内对教师逐一评价就可以了。然而,无论… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |