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| 对幼儿教师开展混龄活动的态度及指导状况的调查 | |
| 引用本文： | 吴育红,季燕.对幼儿教师开展混龄活动的态度及指导状况的调查[J].山东教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 吴育红 季燕 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院，广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、问题的提出混龄活动是指打破班级和年龄的界限,让不同班级、不同年龄的幼儿在教师的指导下共同进行的活动。混龄活动为幼儿提供了类似于兄弟姐妹在一起游戏的机会,弥补了独生子女缺乏异龄同伴交往环境的缺陷。它不同于同龄幼儿的活动,孩子与不同年龄伙伴之间的交往对他的认 |
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