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| 提高思政课的实效性探索 | |
| 引用本文： | 王军梅.提高思政课的实效性探索[J].华章,2011(35). |
| 作者姓名： | 王军梅 |
| 作者单位： | 武汉软件工程职业学院,湖北武汉,430205 |
| 摘 要： | 在十七大上,中国共产党将促进社会和谐谱写成时代的最强音.在进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑的工作中,高校“思政课”的课堂教学环节怎样才能实现教与学的和谐“互动”,发挥“思政课”教学的主渠道与主阵地作用.课堂教学环节作为“思政课”课程的中心环节,在新时期有机遇更具有挑战.本文将从增强课堂“互动”环节入手,着眼实践,以学生为主体,尝试新的教学方法,切实提高“思政课”实效性. |
| 关 键 词： | 思政课 实效性 教学探索 学生主体 |
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