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| 论高师毕业生教学能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨琪.论高师毕业生教学能力的培养[J].华章,2011(1). |
| 作者姓名： | 杨琪 |
| 作者单位： | 河南平顶山教育学院,河南,平顶山,467000 |
| 摘 要： | 高师是培养一代教师的母机,高师音乐教育专业培养的目标是中小学音乐教师,而作为未来人民教师的高师音乐专业学生,如何在今后的教学和教研中有所作为,关键在于学生个人素质的提高.而心理素质又是教学的"心灵鸡汤",高师音乐教育要使学生理解国家音乐课程标准,使学生对音乐教育专业具有浓厚的兴趣,具有现代教学意识,形成高度的学习敏感与教学敏感,具有一定的教学能力. |
| 关 键 词： | 音乐教育 教学敏感 心理定势 培养方式 |
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