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| 开发课程资源合理挖掘数学教材 | |
| 引用本文： | 钟丽春.开发课程资源合理挖掘数学教材[J].华章,2011(17). |
| 作者姓名： | 钟丽春 |
| 作者单位： | 浙江平阳县晓坑中心学校,浙江,平阳,325406 |
| 摘 要： | "生活处处有数学,教学时时即生活".由此可见,课堂教学便只是教学教学的一部分.因此,要打破以往教学陋习,改变教材是唯一的学习资源,课堂是唯一的学习饧所这一观念,进而积极地投入到开发和利用课程资源,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合发现数学、用数学的意识,多方面提高学生的数学综合能力,这是每一位一线教师都奋力追求与思考的问题.该文就此相关问题作了浅要的阐述:根据实际大胆调整教材顺序,活用教材;积极开展数学综合实践活动,融教学到活动中去;补充教材,扩大生活信息量;让数学生活化,生活数学化. |
| 关 键 词： | 课程资源 挖掘 实践活动 生活化 |
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