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| 论英语词汇学习策略对高职学生英语词汇学习的影响 | |
| 引用本文： | 乔慧.论英语词汇学习策略对高职学生英语词汇学习的影响[J].华章,2007(2):113-114. |
| 作者姓名： | 乔慧 |
| 作者单位： | 辽东学院,公外部,辽宁,丹东118003 |
| 摘 要： | 高职教育是新形势下产生的新型教育模式.作为一名经常接触高职学生的英语教师,在教学过程中,发现词汇的学习和掌握对这些学生来说是英语学习中的一个最大障碍.而且较少的英语词汇量大大妨碍了他们英语综合语言能力的提高."学习成功者都得益于有效的学习策略."本文通过问卷调查等研究方法来探索和验证英语词汇学习策略对词汇学习结果的积极影响,并由此引发对英语教学的启示,最终达到引导和帮助高职学生掌握合适的英语词汇学习策略,提高词汇学习效率的目的. |
| 关 键 词： | 高职专业学生 词汇学习策略 英语词汇学习 |
| 文章编号： | 1009-5489(2007)02-0113-02 |
| 修稿时间： | 2007年1月4日 |
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