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| 让教师从作业堆里走出来 | |
| 引用本文： | 朱洪乾.让教师从作业堆里走出来[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2008(3):169-170. |
| 作者姓名： | 朱洪乾 |
| 作者单位： | 阜南县教师进修学校,安徽阜南,236000 |
| 摘 要： | 作业在检查“教与学”质量，发展学生智能，渗透德育教育．反馈教情、学情等方面，起到了重要的作用。批改作业是课堂的补充和延伸．是使学生对所学知识消化、吸收及进一步升华所必须的手段。通过作业的批改，一方面教师可以把握学生知识掌握和能力发展的程度，及时调整教学方案，修正教学行为，确保后续教学的实效性、有效性和针对性；另一方面，学生从来自教师的反馈信息中得到肯定或否定的评价．可以使自己刚产生的认识得到确定，从而促进知识的接收和强化，或及时矫正自己的认知偏差， |
| 关 键 词： | 批改作业 教师 学生智能 知识掌握 反馈信息 德育教育 能力发展 教学方案 |
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