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| 奇正相辅浇开文言之花 | |
| 引用本文： | 李月.奇正相辅浇开文言之花[J].语文天地,2016(1):52-53. |
| 作者姓名： | 李月 |
| 摘 要： | 文言文由于其语言使用时代距今较远,语言习惯与现代汉语差异较大,学生学习起来难度较大。虽然教师有丰富的教学经验和对文本的深入研究,但始终以教师讲—学生记背,或者教师提问—学生解答—教师明确—学生记背的方式进行,文言文的课堂如同一潭死水。如何改变这一现状呢,教师可以尝试将教学环节甚至重心逐步交到学生手中。 |
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