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| 多读乐写才能有效提高低年级学生写话能力 | |
| 引用本文： | 何丽娜.多读乐写才能有效提高低年级学生写话能力[J].语文天地,2015(9):47-48. |
| 作者姓名： | 何丽娜 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区斗门镇中心小学 |
| 摘 要： | 写话是写作教学的实际起步阶段。加强低年级学生写话能力,在作文教学中显得尤为重要。叶圣陶说过:"阅读是吸收,写作是倾吐。"对于低年级学生来说,阅读是写话的基础,写话是阅读的提高。"读写融合"不仅是一种教学理念,更是一种教学方法。"读写融合"能使低年级学生的阅读能力和写话能力相互转化、相互促进。因此,在低年级写话教学中,教师要特别关注学生写话的兴趣,利用多种形式的"读写融合"策略搭建阅读与写话的有效桥梁,帮助学生走上语言表达 |
| 关 键 词： | 写话 小学语文课程 自读课文 喻句 人教版 周围事物 黄叶 小绵羊 叠翠流金 知识进化 |
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