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| 如何使高中文言文教学化难为易 | |
| 引用本文： | 刘晓梅.如何使高中文言文教学化难为易[J].语文天地,2015(4):52-53. |
| 作者姓名： | 刘晓梅 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市平川区第九中学 |
| 摘 要： | 高中语文教学大纲对文言文学习的要求是“能够阅读浅显的文言诗文”。文也好,诗也好,对于文言基础差的学生而言,即使是浅显的文言诗文,他们学起来也未必容易。那么,怎样才能在文言文学习中化难为易、轻松学习呢?一、把握规律、整体突破在文言文的学习中,“分析综合”考点包含三个方面的内容:“筛选文中的信息”,“归纳内容要点,概括中心思想”,“分析概括作者在文中的观点态度”。“分析”就是把整体分解为部 |
| 关 键 词： | 文言文教学 语文教学大纲 内容要点 文中 思维过程 文言小说 语境意义 分析综合 游褒禅山记 先词 |
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