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| 让文本与心灵高度契合——以《石钟山记》教学为例 | |
| 引用本文： | 陈爱华.让文本与心灵高度契合——以《石钟山记》教学为例[J].语文天地,2016(1):22-23. |
| 作者姓名： | 陈爱华 |
| 摘 要： | 语文教学是浸润情感的教学。语文教学唯有贴近学生心灵,使教学内容融入学生身心,内化于心,外化于行,让教学活动推进学生知行合一,才能在理性和情感上对文本的价值真正产生双重的认同。一、书读通,理解文本的主要内容对高中生提出＂书读通＂的要求似乎太低了,然而,到现实中去看一看,我们会发现,现在的高中课堂读书声真的太少了,一味地听... |
| 关 键 词： | 石钟山记 读书声 书读 知行合一 自我体验 李渤 内容讲解 否定名 东坡先生 水石 |