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| 发展性课堂教学评价的应用案例——以苏教版《〈史记〉选读》为例 | |
| 引用本文： | 江家华.发展性课堂教学评价的应用案例——以苏教版《〈史记〉选读》为例[J].语文天地,2012(21):30-31. |
| 作者姓名： | 江家华 |
| 作者单位： | 江苏省清浦中学 |
| 摘 要： | 一、教学设想《太史公自序》和《报任安书》是苏教版《史记选读》第一模块"唯倜傥非常之人称焉———司马迁其人其事"中非常重要的篇章,司马迁在这两篇文章中,将自己的家世谱系、生活经历、志向抱负、创作始末等等作了含蓄而深刻的表述。实际上,这是整个《史记选读》的导引, |
| 关 键 词： | 发展性课堂教学评价 司马迁 史记 教学设想 学生 报任安书 太史公 创作始末 选读 应用案例 |
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