|
|||||
|
|
| 小学语文写作教学分段训练模式探究 | |
| 引用本文： | 赵彩云.小学语文写作教学分段训练模式探究[J].语文天地,2015(3):64. |
| 作者姓名： | 赵彩云 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市高港实验小学 |
| 摘 要： | 由《小学语文课程标准》看,第一学段写作教学内容是“写话”,旨在培养学生写话兴趣,让学生能够活用所学的词语写出个人想说的话。一、重视句式训练,提高写话能力对于低年级的学生来说,他们的语言状态是,很少从他人角度进行思考与陈述,没有形成句子概念,语言连贯性不强,内容清晰度不高。因此,在小学语文低年级写作教学中,要强化说句、写句等训练,让学们说完整的话,构建句子概念,规范语言,以说带写,由“说句” |
| 关 键 词： | 语文写作 写话 小学语文课程 第一学段 学语文 子概念 写作素材 训练模式 读写结合 写作指导 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |