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| 培养求异思维，发展创造能力 | |
| 引用本文： | 王劲松.培养求异思维，发展创造能力[J].学语文,2004(3):49-49. |
| 作者姓名： | 王劲松 |
| 作者单位： | 安徽工商职业学院 |
| 摘 要： | 语文学科是多学科的综合，从思维科学的角度来说，语文学科包括了各种思维科学——形象思维、抽象思维、求异思维、创造思维等；另一方面，纵观语文教材，它以选取典范的例文为主体，入选的一篇篇文章都是作者思维的结晶，通过对它们的剖析，我们可以从中发现作者思维的发生、发展轨迹，从而启迪学生的思维发展，提高学生的思维能力。 |
| 关 键 词： | 求异思维 创造能力 语文教学 教学模式 课堂提问 问题情境 中学 |
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