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| “极地地区”教学设计(人教版) | |
| 引用本文： | 杨敬伟.“极地地区”教学设计(人教版)[J].地理教育,2015(6). |
| 作者姓名： | 杨敬伟 |
| 作者单位： | 江苏省常州外国语学校,213017 |
| 摘 要： | 一、教学分析
课标分析:说出南、北极地区自然环境的特殊性;认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性.
教材分析:“极地地区”为人教版地理七年级下册第十章内容,教授1课时.不规定必学区域是地理课程标准的总原则和突出特点,但所学“地区”中有个例外,即规定极地地区为必学内容.这是由于极地地区自然环境相对世界其它地区来说具有明显的特殊性,极地地区的科学考察和环境保护也有重要的全球意义.因此,教材在世界地理的最后一章安排了极地地区的学习. |
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