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| 高中地理生活化情境创设初探 | |
| 引用本文： | 杨乐彤.高中地理生活化情境创设初探[J].地理教育,2015(Z1):109-110. |
| 作者姓名： | 杨乐彤 |
| 作者单位： | 河北师范大学资源与环境学院 |
| 摘 要： | 地理学科是一门与生活息息相关的课程,来源于生活最终也回归于生活。所谓在地理课堂创设生活化教学情境,就是教师在教学过程中,结合地理学科特点选择贴近学生实际生活的现象或问题,借助多种技术手段将这些现象或问题进行科学化重组,创设出激发学生兴趣和探究欲望的教学环境。一、创设生活化教学情境1.导入中创设生活化情境,吸引学生好奇心常言道良好的开端是成功的一半,新课导入作为课堂开始的第一环节与课堂效果息息相关。如果在导入环 |
| 关 键 词： | 地理学科 高中地理 情境创设 地理课堂 探究欲望 新课导入 课堂效果 教学过程 地理课程 课堂教学环境 |
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