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| 基于跨学科主题学习的研学活动设计——以“合肥市地名认知”为例 | |
| 引用本文： | 张成.基于跨学科主题学习的研学活动设计——以“合肥市地名认知”为例[J].地理教育,2023(6):65-69. |
| 作者姓名： | 张成 |
| 作者单位： | 合肥市第二十九中学 |
| 摘 要： | 利用本地资源开展跨学科主题学习更能贴近学生的生活实际。与生活息息相关的地名蕴含着丰富的文化内涵，以地名为载体开展跨学科主题学习，可丰富学校课程教学的形式，发展学生核心素养。以“合肥市地名认知”研学活动为例，将跨学科主题学习融入研学课程，从研学方案的设计、研学活动的实施、研学活动评价等方面开展指向提升学生核心素养的设计和实践探索。 |
| 关 键 词： | 跨学科主题学习 地名认知 研学课程 |