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| 指向家国情怀素养的学科定位和教学策略——以统编教材《从九一八事变到西安事变》教学为例 | |
| 引用本文： | 伏军.指向家国情怀素养的学科定位和教学策略——以统编教材《从九一八事变到西安事变》教学为例[J].教育艺术,2021(2):76-76. |
| 作者姓名： | 伏军 |
| 作者单位： | 宿迁市钟吾国际学校 |
| 摘 要： | 学术界对于“家国情怀”的研究成果颇为丰富。以“家国情怀”、“历史”为关键词检索,在知网数据库有2075篇文献资料;但是以“家国情怀”“初中历史教学策略”为篇名检索仅有5篇论文。在核心素养的主框架下,教师要更新教学理念,转变传统教学方式,创新教学策略,实现对学生政治认同、理性精神、法制意识、公共参与能力的培养。 |
| 关 键 词： | 关键词检索 核心素养 家国情怀 文献资料 统编教材 学科定位 传统教学方式 政治认同 |
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