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| 浅谈初中数学课堂上的互动 | |
| 引用本文： | 吴海莲,董守聪.浅谈初中数学课堂上的互动[J].教育艺术,2013(5):23. |
| 作者姓名： | 吴海莲 董守聪 |
| 作者单位： | 山西省孝义市第七中学 |
| 摘 要： | 《新课程标准》指出,在数学教学中,"有效的数学学习活动不能依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。新课改中提出把课堂学习的时空还给学生,让学生成为学习的真正主人。在初中数学教学中,课堂教学经常处于"教师问,学生答;教师讲,学生听;教师写,学生记"的"师授生受"的状态,课堂上仍然是以教师为主,"教师辛苦,学生痛 |
| 关 键 词： | 学生个体 课堂教学 互动 教师 自主探索 学习活动 新课程标准 学习数学 初中数学教学 合作交流 |
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