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| 探究启发式教学在高中生物教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张海珍.探究启发式教学在高中生物教学中的应用[J].教育艺术,2021(1):74-75. |
| 作者姓名： | 张海珍 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县第一中学 |
| 摘 要： | 启发式教学是一种新兴的科学化教学模式,将其用于高中生物教学,能够起到激发学生生物知识探究动力,改善生物课题教学氛围,激活学生思维能力、调动学生注意力和学习兴趣的积极作用。生物属于一门知识性很强的学科,需要学生不仅要记住学科领域的知识点,了解很多生物知识的概念定义,还需要学生理解生物知识的意义和关联性,包括生物知识系统中的构成和与其他生物知识的关系。 |
| 关 键 词： | 学生注意力 生物知识 高中生物教学 启发式教学 教学氛围 学习兴趣 概念定义 在高中生物 |
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