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| 如何在语言教学中培养幼儿的创新思维 | |
| 引用本文： | 李云爽.如何在语言教学中培养幼儿的创新思维[J].教育艺术,2013(1):47. |
| 作者姓名： | 李云爽 |
| 作者单位： | 河北省巨鹿县县直幼儿园 |
| 摘 要： | 优化活动环境,为幼儿提供创新的机会幼儿教育自有它的独特性,要想对幼儿教育取得一定的成效,我们就必须得依据幼儿的身心发展特点,注重优化幼儿的语言环境,在环境渗透中为幼儿的能力提升创造机会。如在纸偶活动《家里高兴的事》中利用区域为幼儿创设几个温馨的小家,幼儿戴上纸偶后在"家"中表演,由于幼儿的思维具有直觉行动性和具体形象性的特点,家中的许多布置激发了幼儿参与活动的积极性和求知欲,一些美好的回忆就涌现在幼儿的脑海,孩子没有过多的思想 |
| 关 键 词： | 幼儿参与 创新思维 幼儿教育 创造机会 思维能力 发展特点 语言环境 能力提升 具体形象 语言表达能力 |
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