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| 试论教材内容“三化” | |
| 引用本文： | 吴喜生.试论教材内容“三化”[J].教育艺术,2009(12):67-68. |
| 作者姓名： | 吴喜生 |
| 作者单位： | 福建石狮市鸿山镇东明小学 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入,新课标提出的"教材只是为学生的学习活动提供了基本线索,是实施数学教学的一种重要资源"这一理念已被大多数教师所接受.在数学教学实践中,笔者在尊重、理解新教材的基础上,对教材内容进行"三化"的尝试与实践,收到了较好效果. |
| 关 键 词： | 教材内容 “三化” 数学教学 教学实践 课程改革 学习活动 新课标 新教材 |
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