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| 把握课标要求,有效进行汉语拼音教学 | |
| 引用本文： | 刘淑娟.把握课标要求,有效进行汉语拼音教学[J].教育艺术,2015(3):10. |
| 作者姓名： | 刘淑娟 |
| 作者单位： | 内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第一小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。《小学语文课程标准》中明确要求:"学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。"《课标》重在"借助汉语拼音认读汉字,讲普通话。"因此,教师应该按照课标要求,有效地教学汉语拼音:一、观察情境图,有助于学生记忆字母,陶冶情操教材中安排的插图,是一幅幅富有生活情趣的图画,这种情境图,意境优美,有利于学习拼音,有利于培养观察能力,有利于发展儿童的语言,有利于增强学习的兴趣。 |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 课标要求 小学语文课程 认读 单韵 生生互动 培养观察能力 说话训练 复韵 大白鹅 |
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