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| 让数学活动成为智障学生的生活习惯——《制作月历表》教学例谈 | |
| 引用本文： | 潘铭,钟燕.让数学活动成为智障学生的生活习惯——《制作月历表》教学例谈[J].绥化学院学报,2013,33(7):149-151. |
| 作者姓名： | 潘铭 钟燕 |
| 摘 要： | 本文以"制作月历表"一课为例阐述了让数学活动成为智障学生的生活习惯的五个步骤:1.欣赏——感受多彩的生活。2.经历——体验过程与方法。3.强化——实施补偿教学。4.延伸——拓展学生的思维。5.运用——让习惯成为自然。一、欣赏——感受多彩的生活心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的 |
| 关 键 词： | 智障学生 数学活动课 生活习惯 过程与方法 历表 制作过程 数学教学 数学知识 生活情境 心理学研究 |
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