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| 习作,应指向学生的生活 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省洪泽外国语实验学校 |
| 摘 要： | 习作不是掌握一个词、一个句子那样接受性的学习,而是一个运用全身知识储备进行个性化的倾吐;然而传统的习作教学远离了学生的生活,禁锢了他们的个性,忽视了他们的成长,使他们无法进行个性化的倾吐,进而使得习作成为学生避、学生怕的话题。为此,教师应突破传统的教学时空,将学生带进广阔的生活舞台,只有这样,才会唤起他们"写自己想说的话"的可能。 |
| 关 键 词： | 习作 生活 理念 |
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