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| 基于儿童立场的数学课堂教学目标的制定策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市武进区奔牛实验小学 |
| 摘 要： | 教学的目的是服务儿童,而在以往的数学课堂教学中,教学走向了服务教师的极端,从而导致教学目标的设定是从教师角度来考虑,忽视了儿童的元认知,教学效率自然难以提高。给予儿童立场来设定教学目标,就是要尊重儿童儿童的认知规律和发展特点,根据儿童的认知基础、生活经验、观察视角、发展需求和发展期望来科学制定教学目标,这样才能让儿童真正融入到学习过程中,促进数学教学效率的提升。 |
| 关 键 词： | 儿童立场 数学 教学目标 制定 策略 |