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| 改善课堂教学策略培养学生创新意识——自主探究教学模式初探 | |
| 引用本文： | 刘荣霞.改善课堂教学策略培养学生创新意识——自主探究教学模式初探[J].学生之友(小学版),2012(1):28-28. |
| 作者姓名： | 刘荣霞 |
| 作者单位： | 河南省郑州市金水区金明双语小学 |
| 摘 要： | 所谓“自主探究”教学模式，就是在班级集体的背景下，将学生按异质原则分成若干小组，教师面向全体、组织引导、平等参与学习活动，使学生主动探索、合作互助、讨论交流、主动发展的教学模式。其实质是让学生学习科学研究的思维方式和研究方法，从而培养学生主动探究、获取知识，解决问题的能力。本文从改善课堂教学，培养学生创新意识的角度就小学数学自主探究教学模式做个初探。
一、营造课堂氛围，激发创新兴趣 |
| 关 键 词： | 教学模式 创新意识 课堂教学 学生 培养 教学策略 学习活动 思维方式 |
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