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| 浅谈小学生数学质疑能力培养策略 | |
| 引用本文： | 高春花.浅谈小学生数学质疑能力培养策略[J].学生之友(小学版),2013(10):4-4. |
| 作者姓名： | 高春花 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市洪泽县朱坝中心小学 |
| 摘 要： | 《小学数学课程标准》指出我们小学数学老师应激发学生数学学习的积极性，给学生提供从事数学学习的活动机会，让他们在自主探索和合作交流的中掌握知识，提高技能和学会运用数学思想和方法解决数学问题。因此，重视学生质疑能力的产生和培养是素质教学的必要途径。本文在对小学数学教学现状分析的基础上，谈谈让学生由“想问”到“会问”的培养思路，阐述数学教学中对小学生质疑能力的培养，从而调动其学习主动性和积极性，促使学生在数学思维能力和学习能力的提高。 |
| 关 键 词： | 数学学习 质疑能力 培养策略 |
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