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| 新课程理念下培养学生语感策略 | |
| 引用本文： | 洪辉耀.新课程理念下培养学生语感策略[J].学生之友(小学版),2013(17):7-7. |
| 作者姓名： | 洪辉耀 |
| 作者单位： | 福建省南安市柳城街道帽山小学 |
| 摘 要： | 语文教学的一个最重要的指向，是培养学生对话语、文章的传达和接收，即培养学生语言运用的能力，而“这一能力的灵魂就是语感”。语感是对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力，是对语言文字直觉的、整体的把握。它左右着语文教学中的读、写、听、说等言语活动的质量和效率，在言语活动中起着关键作用。可以说，敏锐的语感是学好语文的重要条件，是构成一个人语文素养的核心因素。正如叶圣陶先生所言：“文字语言的训练，我认为最要紧的是训练语感。”培养小学生语感能力是小学语文学科实施素质教育的一个关键。那么，如何在小学语文教学中较好地培养学生的语感呢？ |
| 关 键 词： | 小学生 培养 课程理念 语文教学 语言文字 文字语言 素质教育 能力 |
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