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| 高职学生学业成就归因的倾向、模式及特点 | |
| 引用本文： | 李亚玲.高职学生学业成就归因的倾向、模式及特点[J].晋城职业技术学院学报,2012,5(5):25-27,58. |
| 作者姓名： | 李亚玲 |
| 作者单位： | 南华工商学院外语系,广州,510720 |
| 基金项目： | 广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2011年度课题《高职学业情绪特点、影响因素及其干预策略研究》(项目编号:11Y102) |
| 摘 要： | 以学业成就归因量表对781名高职学生进行调查的结果表明：高职学生在学业成就上总体倾向于内向归因；学业成就归因模式可概括为：努力一能力一运气一任务难度；学业成就归因在性别、年级、生源地、是否独生子变量上表现出不同的特点。 |
| 关 键 词： | 高职学生 学业成就归因 倾向 模式 特点 |
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