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| 借助几何直观 凸显思维过程——“乘加乘减混合运算”教学实录 | |
| 引用本文： | 郑青,刘富森.借助几何直观 凸显思维过程——“乘加乘减混合运算”教学实录[J].小学数学教师,2014(6). |
| 作者姓名： | 郑青 刘富森 |
| 作者单位： | 河南省郑州师范学院附属小学;河南省基础教育教学研究室; |
| 摘 要： | 正课前交流(学生坐好后,教师走进学生中间)师:同学们,马上就要上课了。现在,我们把第一排定为第一组,第二排就是第二组……每一组最左边(学生的左边)的同学就是组长。请组长起立,向大家招招手。师:(询问各组的组长)你们以前是组长吗?(有的说是,有的说不是)师:哦,不管以前是不是组长,今天你就是你们组的组长,相信你能做一个好组长。同学 |
| 关 键 词： | 混合运算 教学实录 思维过程 相信你 数学问题 数量关系 数学化 逆向思维 你喜欢 计算格式 |
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