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| 重分析 巧创新——提升小学生推理意识的例习题设计探索 | |
| 引用本文： | 孔忠伟.重分析 巧创新——提升小学生推理意识的例习题设计探索[J].小学数学教师,2023(10):51-54. |
| 作者姓名： | 孔忠伟 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市钱江湾小学 |
| 摘 要： | 通过改编教材中的运算类例习题，能够使运算过程更具推理味，使学生经历更多批判、分析、归纳、综合及创新的过程，发展学生的推理意识。在具体的例习题设计中，可以改编纯运算题，避算问理，巧算促析，重分析推理；可以改编运算规律题，分解、组合运算，鼓励猜想创新，巧创新推理；等等。 |
| 关 键 词： | 推理意识 教材的习题 例习题改编 |