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| 提升儿童数学学习“提问力”的实践与探索 | |
| 引用本文： | 吴贤.提升儿童数学学习“提问力”的实践与探索[J].小学数学教师,2020(1):17-20. |
| 作者姓名： | 吴贤 |
| 作者单位： | 江苏省南京市北京东路小学 |
| 摘 要： | 学生的"学习力"不仅指向学习能力,还包括学习动力和学习毅力两个维度。在数学学习中,如何激发学生的学习需要、学习情感和学习兴趣,保持学生稳定、持久的学习水平,让学生的数学学习不仅仅是分析和解决既定的问题,还能自主发现和提出新的问题呢?基于这样的思考,在团队研究中,我们打破数学学习问题由教师提出的固有格局,开展了提升儿童数学学习提问力的实践与探索。 |
| 关 键 词： | 学习毅力 学习情感 实践与探索 学习动力 自主发现 团队研究 学习兴趣 如何激发 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |