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| 中小学教师开展研究的现状与理想范式重塑 | |
| 引用本文： | 郝保伟.中小学教师开展研究的现状与理想范式重塑[J].中小学校长,2011(5):27-29. |
| 作者姓名： | 郝保伟 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院教师研究中心 |
| 摘 要： | 中小学教师在研究的价值取向、研究素养、主体地位、研究选题、研究评价等方面存着诸多问题,背离了教师研究的理想价值。理想的教师研究应该是实践导向的,教师应该是研究的主体,在选题、方案设计、研究过程和评价中,都应该具有主导性话语权。 |
| 关 键 词： | 教师研究 理想范式 重塑 |
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