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| 论教师的"最远指导区"——基于杜威的视角 | |
| 引用本文： | 常瑾.论教师的"最远指导区"——基于杜威的视角[J].中小学校长,2010(4). |
| 作者姓名： | 常瑾 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 杜威从不忽视教师在教育教学过程中的作用,而且主张教师在学生学习过程中起着支撑作用的着力点.实际教育中,教师在学生学习过程中处处"包办",这使学生丧失了自我学习的创造性.本文试图论述教师在学生学习过程中所起作用的"最远区域"及其边界,同时从杜威论述教师作用的角度分析其应然着力点问题. |
| 关 键 词： | "最远指导区" 杜威教师观 应然着力点 |
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