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| “教—学—评”一体化理念下任务评价的价值审视与实施优化 | |
| 引用本文： | 孔维清.“教—学—评”一体化理念下任务评价的价值审视与实施优化[J].小学语文,2024(1):76-79. |
| 作者姓名： | 孔维清 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区星洲小学 |
| 摘 要： | “教—学—评”一体化要致力发展学生的语文核心素养。任务评价是诊断、反馈学生语文学习任务成效和水平的重要环节，对于提升学生的语文能力起着重要的改进和激励作用。在语文学习任务的组织和实施中，教师需要优化任务评价的价值指向与实施策略，有效发挥评价功能来发展学生语言运用能力，提升学生语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 语言运用 “教—学—评”一体化 任务评价 |