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| 着力培养学生的创造思维 | |
| 引用本文： | 周金风,杨家付.着力培养学生的创造思维[J].小学自然教学,2012(3):42-43. |
| 作者姓名： | 周金风 杨家付 |
| 作者单位： | 湖北省钟祥市洋梓小学,431901 |
| 摘 要： | 创造思维是思维活动的高级形式，是创造力的核心。它是个人重新组织已有的知识和经验，提出新的方案或程序并创造新颖、独特思维产物的思维，是一种有创见的思维。科学是一门实验多、思维强的学科，很容易培养学生的创造思维和开拓精神。创造思维的实质是系统协调、灵活地运用各种思维方式，特别是发散思维、想象思维、直觉思维等。 |
| 关 键 词： | 创造思维 学生 培养 思维活动 思维方式 发散思维 想象思维 直觉思维 |
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