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| 关注科学探究活动的过程 | |
| 引用本文： | 马咏梅.关注科学探究活动的过程[J].小学自然教学,2008(5):42-44. |
| 作者姓名： | 马咏梅 |
| 作者单位： | 湖北省兴山县实验小学,443711 |
| 摘 要： | 科学教学中学生的探究活动只是科学探索的一种模拟活动或是科学研究活动的“简约复演”，无论从结果还是从过程看，都不必要也不可能是真正的科学研究活动本身。因此，开展科学探究活动时不能机械套用科学探索的程序和技能。但学生的探究活动也要基本遵循“问题-假设-验证-结论”这样一种程序。为了让学生在科学探究活动的过程中，体验学习科学的乐趣，提高科学探究的能力，形成良好的科学素养，使探究活动富有实效性，我们要关注科学探究活动的过程，为学生创设有利于他们进行探究活动的一切条件。 |
| 关 键 词： | 科学探究活动 科学研究活动 科学探索 中学生 科学教学 学习科学 科学素养 实效性 |
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