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| 活动单导学模式下预习对初中化学的利弊探讨 | |
| 引用本文： | 马宏建.活动单导学模式下预习对初中化学的利弊探讨[J].理科考试研究,2014(16). |
| 作者姓名： | 马宏建 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市长江镇郭园初级中学; |
| 摘 要： | 正课程开始的第一个步骤就是进行课前的预习工作.这能够培养学生自主学习的精神,能养成他们遇到问题之后自己分析、解决问题的好习惯.但有时候学生把简单的通读课本当成是预习最常做的事情,他们可能就是机械性地记住课本上的知识,很少有人会去主动地分析课程知识,这样做,就让所有学生都变为了光懂记忆的一个"奴隶".本文针对在化学课程教学中实行课前预习所存在的利弊进行了探讨.一、在课前对化学课程进行预习的三大好处 |
| 关 键 词： | 初中化学 自主学习 导学 课程知识 负迁移 化学教材 化学课堂 氢氧化铁胶体 促进作用 思维能力 |
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