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| 重视学生在实验中的“观察、思考、交流、操作” | |
| 引用本文： | 陆萍.重视学生在实验中的“观察、思考、交流、操作”[J].理科考试研究,2014(2). |
| 作者姓名： | 陆萍 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市姜堰区励才实验学校; |
| 摘 要： | 正教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动.课堂教学是在特定的时间、地点、场合教师向学生传授知识、经验、方法、能力并教会其学会学习,通过课堂教学和学校的其它综合活动,学生形成正确的价值观,收获人文科学知识,培养健康心理,搭建与社会、生命的桥梁.教育目标的终极指向应是培养学生健康、主动地实现自我发展的意识、态度与能力.化学是一门初三年级开设的学科,主要研究物质的性质和 |
| 关 键 词： | 人文科学知识 课堂教学 综合活动 人才培养活动 学会学习 教育目标 终极指向 自我发展 课堂内容 已知信息 |
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