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| 初中物理分组实验教学的改进策略分析 | |
| 引用本文： | 张玉华.初中物理分组实验教学的改进策略分析[J].理科考试研究,2014(20). |
| 作者姓名： | 张玉华 |
| 作者单位： | 江苏省海门市开发区中学; |
| 摘 要： | 正物理作为一门以实验为基础的学科,初中物理实验主要有演示实验和分组实验等实验形式,分组实验是学生独立完成的实验,是初中物理实验教学中的主要组成部分.初中物理实验教学是初中物理教学的基础环节,学生只有通过动手实验才能知道概念的建立过程,以便于更深刻的理解抽象的物理知识.物理分组实验教学还能够不断激发学生学习物理的积极性,主动性,让学生对物理这门学科产生浓厚的学习兴趣,从而逐步提高学生的综合能力.可见,初中物理分组实验教学在初中物理教学过程中占据着重要的地位.因此,笔者结合自身实际教 |
| 关 键 词： | 初中物理 实验教学 实验形式 实际教学经验 教学工作 实验模式 教学时间 实验器材 思维特点 工具准备 |
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