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| 浅析初中过渡期数学教学方法的特点及对策 | |
| 引用本文： | 周,娟.浅析初中过渡期数学教学方法的特点及对策[J].理科考试研究,2014(18):41-42. |
| 作者姓名： | 周 娟 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市野徐初级中学; |
| 摘 要： | 正一、初中过渡期数学教学方法的概念及其特点小学到初中这一过渡阶段数学知识的学习对学生有着重要的意义,在学生进入初中之后,所要学习的数学知识更深,数学概念、定理等基础数学理论也逐渐丰富,初中数学涉及许多几何图形、符号等内容,对学生而言是一个挑战.学生在学习初中数学时,应做好充分的思想准备,初中数学知识体系区别于小学数学知识体系,难度更高,内容更加抽象,未知条件比较多,求解过程相对复杂.在初中过渡期数学教学中,教师也应转 |
| 关 键 词： | 数学教学方法 数学知识体系 过渡阶段 数学问题 数学理论 创造性思维 数学语言 已知条件 数学教学工作 解题能力 |
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